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长江日报大武汉客户端4月27日讯4月26日，在武汉经开区湖畔小学召开的“武汉市五星级智慧校园创建工作推进会”上，武汉经开区分享两所武汉市五星级智慧校园培育校在智慧教育体系下的规模化应用成果。目前，该区数字底座建设已覆盖113个单位、5900多名教师、近五万名学生，智慧校园已从课堂变革延伸至学生的日常。

嘉宾一起观摩武汉经开区湖畔小学星级智慧校园风采。

武汉经开区实验小学向大家展示了一幅“学校画像”，可以看到学校整体五育发展情况，呈现德智体美劳各类活动以及学生的具体参与情况，并查看到本校的评价数据，比如评价人次、评价方式、奖章荣誉榜等。“通过数据，为学生汇聚了一份专属的成长报告，一份立体式数字画像，一个记录关键事件的成长册，呈现学生阶段性的五育成长报告。”经开实验小学校长卢欣玲说，每学年结束，这个“画像”能清晰了解学生在德智体美劳各方面的发展情况，包括学生获得的学分、参加的校内外活动、被评价的数据等，帮助学生认识自己，自主发展，建立家校沟通的新格局，也为因材施教和个性化学习提供了可能。

武汉经开区湖畔小学将“数字画像”用在教师群体中。副校长刘翔介绍，教师画像能够通过数据快速了解学校教师队伍的备课、教学、课堂互动、作业批阅、资源分享等情况。对于异常数据，能通过后台了解原因，从学校层面调整教师发展策略。同时系统会对全体教师的年龄结构、学科分布、学历等做群体分析，为队伍梯队建设提供决策依据。“例如余珍珍老师在师德考核、教师研修培训、评教上均获得了非常不错的分数。作为一名语文老师，她在专业能力上表现优异，但在信息素养和同伴互助上还有待提高。作为一名入职不足两年的教师，还没有很好的个人沉淀，在科研、赛课、指导上存在不足。”刘翔说，每位教师可随时查看自己的“画像”，了解和本岗位优秀之间的差距，明确努力方向。

武汉市五星级智慧校园创建工作推荐会现场。

武汉经开区教育局信息化办公室主任黄磊介绍，基于片区教育发展不均衡，区教育局在学区制基础上，借助AI教研平台等信息化手段，组建了“学校、学区、区域”三级网络协同教研体系，通过名师课堂、学科工作坊、网络教研、风采活动等形式实现优质师资的辐射共享，缩小区域、城乡、校际之间的差距。

“新时代教育的最终追求，是让每一个学生能够得到合适的发展。武汉市将聚焦创建国家智慧教育示范区工作目标，以星级智慧校园创建为基础，促进教育大数据建设、人工智能教学试点，推进智慧教室、人工智能实验室、智慧图书馆等建设，提升全市智慧教育环境与大数据应用水平。”武汉市教育局大数据首席技术官雷刚从教育数字转型挑战、转型目标、转型路径等多个角度指导学校智慧校园建设和下一步工作计划。武汉各区教育局分管负责人、电教馆馆长、星级校园相关负责人等200余人参会。

（长江日报记者杨幸慈 通讯员李莹 潘虹）

【编辑：丁翾】